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「小・中・高等学校等に対する環境学習支援事業」は、令和6年度まで実施していた「エコ・スクール事業」(※1)から登録・認定の制度をなくすなど簡素化し、より申請しやすい事業として令和7年度から再スタートした事業です。
将来の社会づくりの主役となる児童・生徒が、地域と関わりながら取り組むことのできる様々な環境学習活動に対して支援を行います。児童・生徒が、持続可能な社会づくりに向けて、琵琶湖版のSDGsであるマザーレイクゴールズ(MLGs)(※2)の13の目標(ゴール)を意識しながら、主体的に考え、行動できる力を身につけることを目指します。
1994年頃からヨーロッパで始まった環境を考慮して学校施設を整備するプロジェクトです。当初はヨーロッパ連合(EU)域内の取組でしたが、現在では世界的に広がっており、国内でも文部科学省が取組を行っています。滋賀県では、従来のエコ・スクールの取組を発展させ、将来の社会づくりの主役となる児童生徒が、主体的に環境学習や環境保全活動に取り組む力を身につけることを目指した、学校全体の活動プログラムとして、平成13年度(2001年度)から4つの小中学校をモデル校としてプロジェクトをスタートしました。実績については、本ページの下段に記載しています。
※文部科学省の「エコスクール」は、平成29年度から「エコスクール・プラス」として名称を改め、実施されています。
「琵琶湖」を切り口とした2030年の持続可能社会への目標(ゴール)。地域における一人ひとりの自発的な取組と、世界規模の目標であるSDGsとの間に置かれる、より身近な新しい目標(琵琶湖版のSDGs)として、令和3年7月に定められました。
県内小学校・中学校・義務教育学校・高等学校・中等学校・特別支援学校の授業やクラブ活動、委員会での活動
支援の対象とする活動は、以下の5つの要件をすべて満たすものとします。
1.子どもたちが主体的に活動に取り組むもの
2.活動にあたり地域との関わりがあるもの
3.活動の計画が立てられているもの
4.今回の活動を来年度以降につなげていけるような今後の展開・方針があるもの
5.活動がMLGsの目標に関連するもの
活動に必要な学習教材・用品等を支援します。
教材費:1校あたり上限33,000円(税込み)
対象:調査・実験のために必要な検査キットや消耗品、書籍、学習DVD等が対象となります。会議等の開催経費、会場使用料、協力者へのお礼の品、活動概要をまとめるための材料費等は対象外です。
外部講師の謝礼・旅費を支援します。
謝金:1校あたり 3,400円×2時間×1人以内
旅費:1校あたり 1,600円×1人以内
活動を進めるための体制づくりや活動内容の企画・サポート、環境学習プログラム等、要望に応じて、県から必要な情報提供等の支援を行います。
県が運営するSNS等において、活動の紹介・発信ができます。適宜、ご相談ください。
提出いただいた活動テーマや計画に基づき、地域の方と連携し、環境学習・保全活動を行います。1~2月ごろには活動報告書を提出していただきます。提出いただいた報告書は県HPに掲載するほか、県庁の県民サロンや展示等で展示する予定です。
・(様式1)申請書(4月から受け付け開始、12月末までの提出が望ましい)
・(様式2)学習用教材等物品購入依頼書(支援希望日の1カ月前までの提出が望ましい)
・(様式3)講師依頼書(支援希望日の1カ月前までの提出が望ましい)
・(様式4)活動報告書(1~2月ごろに提出)
※メールまたは郵送により御提出ください。
申請方法などの詳細は、下の実施概要とチラシをご覧ください。
| No. | 学校名 | 活動テーマ |
|---|---|---|
| 1 | 滋賀県立日野高等学校 | 「日野チャレ」花壇づくり講座 |
| 2 | 大津市立逢坂小学校 | 自分たちのためにみんなで動く、自然豊かな逢坂小学校 |
| 3 | 大津市立和邇小学校 | 和邇川の生き物を観察しよう! |
| 4 | 近江八幡市立桐原小学校 | 先人の知恵を学び、自分の生き方を選ぶ |
| 5 | 近江八幡市立桐原東小学校 | 校区を流れる河川と景観隊に学ぼう |
| 6 | 甲賀市立油日小学校 | 「自分を大切に・人を大切に・ものを大切に・自然を大切に」を合言葉に、子どもが主体となるエコ・スクール活動 |
| 7 | MIHO美学院中等教育学校 | 自然農法の学びを通して、大自然に触れ、大自然を味わう |
| No. | 学校名 | 活動テーマ |
|---|---|---|
| 1 | 滋賀県立草津養護学校 | 地域をきれいに、未来を育むエコアクション |
| 2 | 滋賀県立虎姫高等学校 | ヨシの利活用と水資源の持続可能性を考える |
| 3 | 大津市立逢坂小学校 | 自ら動き、みんなで協力し、自然豊かな逢坂小学校 |
| 4 | 大津市立日吉中学校(日吉子どもサミット) | 安心・安全な生活環境の構築~日吉版SDGsにチャレンジ~ |
| 5 | 近江八幡市立桐原東小学校 | 校区を流れる河川と景観隊に学ぼう |
| 6 | 草津市立笠縫東小学校 | 人と人、人と自然のつながりを学び、主体的に環境に関わろうとする東っ子 |
| 7 | 草津市立渋川小学校 | 地域の人々とつくる『渋川ESDミュージアム』 |
| 8 | 甲賀市立油日小学校 | 「自分を大切に・人を大切に・ものを大切に・自然を大切に」を合言葉に、みんなで取り組むエコ・スクール活動 |
| 9 | 近江八幡市立能登川南小学校 | 未来のため、地球のため、みんなですみやすい環境を大切に |
| 10 | 守山市立守山中学校 | 持続可能な循環型社会を構築する創造的な人間の育成を目指して |
| 11 | 高島市立湖西中学校 | かばた・水環境学習 |
| 12 | MIHO美学院中等教育学校 | 自然農法を通じて地域交流しよう! |
| No. | 学校名 | 活動テーマ |
|---|---|---|
| 1 | 大津市立逢坂小学校 | 学ぼう守ろうつながろう ~一人ひとりの力が大きな力に~ |
| 2 | 日吉子どもサミット(大津市立雄琴小学校、大津市立坂本小学校、大津市立下阪本小学校、大津市立日吉台小学校、大津市立日吉中学校、延暦寺学園比叡山中学校) | 安心・安全な生活環境の構築 ~日吉版SDGsにチャレンジ~ |
| 3 | 近江八幡市立桐原東小学校 | 校区を流れる河川と景観隊に学ぼう |
| 4 | 滋賀県立草津養護学校 | 身近なところからSDGs、小さなつかう責任をもって |
| 5 | 草津市立笠縫東小学校 | 人と人、人と自然のつながりを学び、 主体的に環境に関わろうとする東っ子 |
| 6 | 草津市立渋川小学校 | 地域の人々とつくる『渋川ESDミュージアム』 |
| 7 | 甲賀市立油日小学校 | 「自分を大切に・人を大切に・ものを大切に・自然を大切に」を合言葉に、みんなで取り組むエコ・スクール活動 |
| 8 | 東近江市立愛東北小学校 | 私たちの未来につながる今を知ろう! |
| 9 | 東近江市立能登川南小学校 | 緑を育て川を守り地球にやさしくしよう |
| 10 | 日野町立日野小学校 | ふるさと学習 ~日野を学び日野で学び日野から学ぶ~ |
| 11 | 守山市立守山中学校 | 持続可能な循環型社会を構築する創造的な人間の育成をめざして |
| 12 | MIHO美学院中等教育学校 | 持続可能な農業の推進と加工品の提案 |
| 13 | 滋賀短期大学附属高等学校 | 身近な町をきれいにしよう |
| No. | 学校名 | 活動テーマ |
|---|---|---|
| 1 | 大津市立逢坂小学校 | 学ぼう守ろうつながろう~一人ひとりの力が大きな力に~ |
| 2 | 日吉子どもサミット(大津市立雄琴小学校、大津市立坂本小学校、大津市立下阪本小学校、大津市立日吉台小学校、大津市立日吉中学校、延暦寺学園比叡山中学校) | 安心・安全な生活環境の構築~日吉版SDGsにチャレンジ~ |
| 3 | 大津市立葛川小学校 | 身近な自然。自分たちでできること。 |
| 4 | 草津市立笠縫東小学校 | 人と人、人と自然のつながりを学び、主体的に環境に関わろうとする東っ子 |
| 5 | 草津市立渋川小学校 | 地域の人々とつくる『渋川ESDミュージアム』 |
| 6 | 甲賀市立油日小学校 | 「自分を大切に・人を大切に・ものを大切に・自然を大切に」を合言葉に、みんなで取り組むエコ・スクール活動 |
| 7 | 東近江市立能登川南小学校 | 「緑を育て川を守り地球にやさしくしよう」 |
| 8 | 日野町立日野小学校 | ふるさと学習~日野を学び日野で学び日野から学ぶ~ |
| 9 | 守山市立守山中学校 | 持続可能な循環型社会を構築する創造的な人間の育成をめざして |
| 10 | 滋賀短期大学附属高等学校 | 身近な町をきれいにしよう |
| 11 | MIHO美学院中等教育学校 | 「エコな暮らしに取り組もう」 |
| 学校名 | 活動テーマ | |
|---|---|---|
| 01 | 大津市立逢坂小学校 | 「気付こう動こう自分から~みんなで守ろう逢坂の自然~」 |
| 02 | 日吉子どもサミット(大津市立雄琴小学校、大津市立坂本小学校、大津市立下阪本小学校、大津市立日吉台小学校、大津市立日吉中学校、延暦寺学園比叡山中学校) | 「安心・安全な生活環境の構築」~withコロナ新たな30年のスタート~ |
| 03 | 大津市立葛川小学校 | 身近な自然。自分たちでできること。 |
| 04 | 近江八幡市立老蘇小学校 | 老蘇の自然から世界とつながるわたしを感じよう |
| 05 | 近江八幡市立桐原東小学校 | 校区を流れる河川と景観隊に学ぼう |
| 06 | 草津市立笠縫東小学校 | 人と人、人と自然のつながりを学び、主体的に環境に関わろうとする東っ子 |
| 07 | 草津市立渋川小学校 | 地域の人々とつくる「渋川ESDミュージアム」 |
| 08 | 甲賀市立油日小学校 | 「自分を大切に・人を大切に・ものを大切に・自然を大切に」を合言葉に、みんなで取り組むエコ・スクール活動 |
| 09 | 東近江市立愛東北小学校 | 「私たちの未来につながる今を知ろう!」 |
| 10 | 東近江市立能登川南小学校 | 「緑を育て川を守り地球にやさしくしよう」 |
| 11 | 長浜市立高時小学校 | 「学己高山」私たちの守るもの受け継ぐもの地域とともにある環境保全学習~ESDの実践を通して~ |
| 12 | 守山市立守山中学校 | 持続可能な循環型社会を構築する創造的な人間の育成をめざして |
| 13 | 滋賀県立野洲高等学校 | 通学路を中心とした地元(野洲駅周辺)の美化活動 |
| 14 | 滋賀短期大学附属高等学校 | 身近な町をきれいにしよう |
| 15 | MIHO美学院中等教育学校 | 「地球にやさしい農業で作物を育てよう!」 |
| 学校名 | 活動テーマ | |
|---|---|---|
| 01 | 大津市立逢坂小学校 | 気づこうつなげよう意識しよう リユース・リデュース・リサイクル ~節電・節水・自然を大切に3~ |
| 02 | 日吉子どもサミット(大津市立雄琴小学校、大津市立坂本小学校、大津市立下阪本小学校、大津市立日吉台小学校、大津市立日吉中学校、延暦寺学園比叡山中学校) | 安心・安全な生活環境の構築 ~居心地のよい学校づくりを目指して~ |
| 03 | 大津市立葛川小学校 | 身近な自然。自分たちでできること。 |
| 04 | 近江八幡市立老蘇小学校 | 老蘇の自然から世界とつながるわたしを感じよう |
| 05 | 草津市立笠縫東小学校 | 人と人、人と自然のつながりを学び、 主体的に環境に関わろうとする東っこ |
| 06 | 草津市立渋川小学校 | 地域の人々とつくる『渋川ESDミュージアム』 |
| 07 | 草津市立老上小学校 | もっと老上ずっと老上 ~学校や地域から環境について考えよう~ |
| 08 | 甲賀市立油日小学校 | 「自分を大切に・人を大切に・ものを大切に・自然を大切に」を 合言葉に、みんなで取り組むエコ・スクール活動 |
| 09 | 東近江市立愛東北小学校 | 知ろう、広げよう、私たちの未来につなげよう!! |
| 10 | 東近江市立能登川南小学校 | 「緑を育て川を守り地球にやさしくしよう」 |
| 11 | 長浜市立高時小学校 | 高時のオオサンショウウオを守るために |
| 12 | 滋賀県立野洲高等学校 | 通学路を中心とした地元(野洲駅周辺)の美化活動 |
| 13 | 滋賀県立長浜養護学校伊吹分教室 | 公園の再開発と緑化活動および堆肥作り |
| 学校名 | 活動テーマ(キックオフ宣言) | |
|---|---|---|
| 01 | 大津市立逢坂小学校 | 気づこう つなげよう 意識しよう リデュース・リユース・リサイクル ~節電・節水・自然を大切に パート2~ |
| 02 | 日吉子どもサミット(大津市立日吉中学校、延暦寺学園比叡山中学校、大津市立雄琴小学校、大津市立坂本小学校、大津市立下阪本小学校、大津市立日吉台小学校) | 私たちにできることを探る ~私たちの地域に視点を当てて~ |
| 03 | 長浜市立田根小学校 | 田根学区の自然とともに |
| 04 | 近江八幡市立老蘇小学校 | 一人一人の小さな学びと行動で大きな地球を守ろう |
| 05 | 草津市立老上小学校 | もっと老上 ずっと老上 ~学校や地域から環境について考えよう~ |
| 06 | 草津市立常盤小学校 | 大切にしたい!人と環境にやさしい「水と生き物ふるさと常盤」 |
| 07 | 草津市立笠縫東小学校 | 人と人、人と自然のつながりを学び、主体的に環境に関わろうとする東っこ |
| 08 | 草津市立渋川小学校 | 地域の人々とつくる「渋川ESDミュージアム」 |
| 09 | 守山市立河西小学校 | みんなで達成しよう!2030 SDGs ~河西小ESDスタートアップfrom4年生~ |
| 10 | 甲賀市立油日小学校 | 「自分を大切に・人を大切に・ものを大切に・自然を大切に」を合言葉に、みんなで取り組むエコ・スクール活動 |
| 11 | 東近江市立愛東北小学校 | 知ろう、広げよう、私たちの未来につなげよう! |
| 12 | 東近江市立能登川南小学校 | 緑を育て 川を守り 地球にやさしくしよう |
| 13 | 滋賀県立野洲高等学校 | Sustainable Action 世界の状況、日本の状況を考えて、野洲市と持続可能な取り組みをする! |
| 14 | 滋賀県立八日市南高等学校 | 「校種間・地域連携を活かした環境教育の推進」 ~東近江市における暮らしのデザインと持続可能な社会づくりを目指して~ |
| 15 | 滋賀県立長浜養護学校伊吹分教室 | 公園の再開発と緑化活動と堆肥作り |
| 16 | MIHO美学院中等教育学校 | 知ろう!守ろう!学校圃場周辺の水環境と生態系 |
| 学校名 | 活動テーマ(キックオフ宣言) | |
|---|---|---|
| 01 | 大津市立逢坂小学校 | 気づこう つなげよう 意識しよう リユース・リデュース・リサイクル ~節電・節水・自然を大切に~ |
| 02 | 日吉子どもサミット(大津市立日吉中学校、延暦寺学園比叡山中学校、大津市立雄琴小学校、大津市立坂本小学校、大津市立下阪本小学校、大津市立日吉台小学校) | 私たちにできることを探る ~私たちの地域に視点を当てて~ |
| 03 | 長浜市立田根小学校 | 田根学区の自然とともに |
| 04 | 近江八幡市立老蘇小学校 | 地域や保護者とともに、老蘇の自然のよさに気づき、大切にできる「老蘇っ子」の育成をめざして |
| 05 | 草津市立笠縫東小学校 | 人と人、人と自然のつながりを学び、主体的に環境に関わろうとする東っこ |
| 06 | 草津市立渋川小学校 | 地域の人々とつくる「渋川ESDミュージアム」 |
| 07 | 甲賀市立油日小学校 | 「自分を大切に・人を大切に・ものを大切に・自然を大切に」を合言葉に、エコ委員会が主導してみんなで取り組むエコ・スクール活動 |
| 08 | 東近江市立愛東北小学校 | 私たちの未来に向けて、知ろう、つなごう、広げよう |
| 09 | 東近江市立能登川南小学校 | 緑を育て 川を守り 地球にやさしくしよう |
| 10 | 県立八日市南高等学校 | 「校種間・地域連携を活かした環境教育の推進」 ~東近江市における暮らしのデザインと持続可能な社会づくりを目指して~ |
| 11 | 県立長浜養護学校伊吹分教室 | 有機農業による安心安全な野菜作り |
| 12 | 県立三雲養護学校石部分教室 | 「もったいない」から始めるリサイクル活動 |
| 13 | MIHO美学院中等教育学校 | 守ろう、里山の暮らし ~持続可能な農業の実践とともに~ |
| 学校名 | 活動テーマ | |
|---|---|---|
| 01 | 大津市立仰木の里小学校 | 自然環境を守るため、私たちにできることは |
| 02 | 大津市立逢坂小学校 | 気づこう 続けよう 意識しよう 未来の環境のために |
| 03 | 日吉子どもサミット(大津市立日吉中学校、延暦寺学園、比叡山中学校、大津市立雄琴小学校、大津市立坂本小学校、大津市立下阪本小学校、大津市立日吉台小学校) | 私たちの暮らす地域で、私たちにできることを探る~「環境」に視点を当てて~ |
| 04 | 長浜市立湯田小学校 | 『食べる』のむこうに |
| 05 | 長浜市立田根小学校 | 『田根学区の自然とともに』 |
| 06 | 草津市立笠縫東小学校 | 人と人、人と自然のつながりを学び、主体的に環境に関わる東っ子 |
| 07 | 草津市立渋川小学校 | 地域の人々とつくる『渋川ESDミュージアム』 |
| 08 | 甲賀市立油日小学校 | 「自分を大切に・人を大切に・ものを大切に・自然を大切に」を合言葉に、エコ委員会が主導してみんなで取り組むエコ・スクール活動 |
| 09 | 東近江市立愛東北小学校 | 「私たちの未来に向けて、知ろう、つなごう、広げよう」 |
| 10 | 東近江市立能登川南小学校 | 「緑を育て、川を守り、地球にやさしくしよう」 |
| 11 | 県立八日市南高等学校 | 「校種間・地域連携を活かした環境教育の推進」~東近江市における暮らしのデザインと持続可能な社会づくりを目指して~ |
| 12 | 県立野洲高等学校 | ThinkGlobally,ActLocally世界の状況、日本の状況を考えて、野洲市と行動する! |
| 13 | MIHO美学院中等教育学校 | 自然農法で守ろう、食と生態系 |
| 学校名 | 活動テーマ | |
|---|---|---|
| 01 | 大津市立逢坂小学校 | 気づこう学ぼう続けよう大切な地球や逢坂の自然を守るために |
| 02 | 草津市立笠縫東小学校 | 人と人、人と自然のつながりを学び、主体的に環境に関わる東っ子 |
| 03 | 草津市立渋川小学校 | 『いいまち渋川だいすきミュージアム』を作ろう |
| 04 | 甲賀市立油日小学校 | 「自分を大切に・人を大切に・ものを大切に・自然を大切に」 を合言葉に、エコ委員会が主導してみんなで取り組むエコ・スクール活動 |
| 05 | 東近江市立愛東北小学校 | 「みんなのびわ湖の池をよみがえらせよう」 |
| 06 | 東近江市立能登川南小学校 | 「緑を育て 川を守り 地球にやさしくしよう」 |
| 07 | ヴォーリズ学園近江兄弟社小学校 | 夢の兄弟社村、ここでしかできない自然体験! |
| 08 | 長浜市立びわ中学校 | ヨシ行けどんどん作戦 |
| 09 | 守山市立守山中学校 | 地球の環境を愛し、守れる人となろう。 |
| 10 | 滋賀学園中学校 | 学園と地域を彩る緑を育てよう+WBK運動の展開 |
| 11 | 県立八幡工業高等学校 | 沖島や周辺地域の水環境調査と小学校へのBDF出前授業の実践 |
| 12 | 県立八日市南高等学校 | 「校種間・地域連携を活かした環境教育の推進」~東近江市における暮らしのデザインと持続可能な社会づくりを目指して~ |
| 学校名 | 活動テーマ | |
|---|---|---|
| 01 | 大津市立逢坂小学校 | 気づこう 学び合おう 続けようみんなで守ろう わたしたちの逢坂 |
| 02 | 長浜市立湯田小学校 | 『生きものがたり ~湯田小から~』 |
| 03 | 近江八幡市立老蘇小学校 | 「ふるさと老蘇」の良さに触れ、その良さを知り、受け継いで行こうとする「老蘇っ子」の育成をめざして |
| 04 | 草津市立笠縫東小学校 | 人と人、人と自然とのつながりを学ぶ環境楽集(がくしゅう)地域の人々とつくる「ふるさと葉山川博物館」 |
| 05 | 草津市立渋川小学校 | 渋川にすむ生き物を探そう |
| 06 | 甲賀市立油日小学校 | 「自分を大切に・人を大切に・ものを大切に・自然を大切に」 を合言葉に、エコ委員会が主導してみんなで取り組むエコ・スクール活動 |
| 07 | 東近江市立愛東北小学校 | 私たちの未来に向けて、『知ろう、つくろう、広げよう』 |
| 08 | 東近江市立能登川南小学校 | 「緑を育て 川を守り 地球にやさしくしよう」 |
| 09 | ヴォーリズ学園近江兄弟社小学校 | 北の庄沢・兄弟社村夢の兄弟社村で自然体験!! |
| 10 | 大津市立瀬田北中学校 | 生徒会活動を中心に、地域に発信する環境教育の取組 |
| 11 | 守山市立守山中学校 | 守山や滋賀の環境を愛し、守れる人となろう~次代に引きつがれていく環境学習の礎をつくろう。~ |
| 12 | 滋賀学園中学校 | 学園と地域を彩る緑を育てよう+ WBK運動の展開 |
| 13 | 滋賀県立守山中学校、滋賀県立守山高等学校 | 持続可能な社会を実現する守山プロジェクト |
| 14 | 滋賀県立八日市南高等学校 | 「校種間・地域連携を活かした環境教育の推進」~学校と地域を結ぶランドスケープコーディネートの実践例 part5~ |